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martes, 7 febrero 2023 13:49

La Comunidad critica que el Gobierno “mire con microscopio” su decreto de libertad educativa para buscar “pegas”

El Ministerio de Educación ha presentado un requerimiento al decreto regional que permite a las familias decidir qué centro educativo quieren para sus hijos

El consejero de Educación, Ciencia y Universidades y portavoz del Gobierno regional, Enrique Ossorio, ha criticado que el Ministerio de Educación haya mirado “con microscopio” su decreto de libertad educativa para buscar “pegas” aunque ha subrayado que, a pesar de ello, seguirán defendiendo la zona única escolar.

Así lo ha señalado, en rueda de prensa, en la Real Casa de Correos, después del requerimiento que ha recibido del Ministerio de Educación y FP por el decreto que aprobó el Ejecutivo autonómico el pasado 29 de diciembre para asegurar la libre elección de colegio por parte de las familias.

Ossorio ha informado este miércoles al Consejo de Gobierno sobre esta comunicación ministerial, y ha respaldado “la libertad para las familias que emana de una iniciativa fundamental para el éxito y la calidad del sistema educativo regional”, que se implantó en Madrid “hace una década”.

Con la aprobación del nuevo decreto a finales del pasado año, la Comunidad de Madrid adaptó la normativa a la LOMLOE estatal, actualizó la puntuación e introdujo novedades y que así los madrileños puedan seguir decidiendo el proyecto educativo que prefieren para sus hijos. Con ello, se mantiene el distrito único en cada municipio para favorecer el principio de elección de centros docentes sostenidos con fondos públicos para las familias.

En el requerimiento presentado por el Ejecutivo central se solicitan modificaciones en cuatro aspectos del Decreto. No obstante, el Gobierno regional considera que ya cumple con la normativa estatal en todos sus aspectos, tal y como señala el informe elaborado al respecto por la Abogacía General de la Comunidad de Madrid. En los próximos días, desde la Consejería se responderá al escrito del Ministerio con los argumentos que justifican que los cambios en la norma cumplen con lo establecido en la LOMLOE.

La entrada en vigor de esta nueva Ley de educación estatal provocó que se actualizasen las puntuaciones de los criterios de admisión. La LOMLOE recoge que ninguno de ellos, a excepción del de proximidad, podrá superar el 30% de la puntuación máxima. El Gobierno regional “respeta dicha limitación y, dentro de sus márgenes y competencias, en cumplimiento de la normativa, ha primado otras circunstancias, como tener hermanos en el mismo colegio o el agrupamiento familiar”.

Las puntuaciones por el apartado de proximidad al domicilio se han recalculado, pero mantienen las proporciones para que siga en vigor el espíritu de la zona única de elección de centro.

“El decreto se ajustaba a la LOMLOE. Vamos a contestar que muchas gracias pero que nuestro decreto, según nuestros servicios jurídicos, se ajusta totalmente porque hemos sido muy escrupulosos”, ha declarado Ossorio, quien ha hecho hincapié en que aunque le hubiera gustado cambiar muchos puntos solo han podido modificar aquellos que no era contrario a la norma hacerlo.

En este punto, ha criticado que mientras en Cataluña “se envía una carta a los centros diciendo que no hay que cumplir la sentencia del Tribunal Supremo sobre el 25% de las clases en español” el Gobierno no haga “nada” pero mire “con un microscopio” su decreto para intentar buscar “pegas”, que, a su juicio, “no son tales” porque cumplen “escrupulosamente el decreto”.

El consejero madrileño ha criticado que busque “perseguir a Madrid en todo lo que puede mientras que a otras regiones le permiten hacer lo que les de la gana” y ha censurado “la derivado autoritaria” del Gobierno de Pedro Sánchez.

BAREMACIÓN

En la Comunidad de Madrid, la baremación por hermanos matriculados en el centro seguirá siendo la que permita obtener mayor puntuación. En la nueva propuesta se otorgan 15 puntos por un hermano matriculado en el mismo centro solicitado y 30 por 2 o más hermanos.

Entre las novedades de este Decreto están la inclusión de nuevos aspectos para la admisión de los alumnos nacidos de parto múltiple, pertenecientes a familia monoparental, solicitantes en acogimiento familiar, cada uno de los cuales permitirá obtener 3 puntos, y los que tengan condición de víctima de violencia de género o del terrorismo, que lograrán 2 puntos. También se incluye al concebido no nacido a efectos de obtener puntuación por familia numerosa.

También se mantendrán los principios de renta de la unidad familiar –limitada a los perceptores de la Renta Mínima de Inserción o del Ingreso Mínimo Vital–, discapacidad, padres que trabajen en el centro, padres o hermanos que sean antiguos alumnos y el de familia numerosa, para el que propone contabilizar al concebido no nacido, lo que, como se ha indicado, constituye otra de las novedades.