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martes, 29 noviembre 2022 2:35
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Boadilla tendrá tres posibles escenarios para el inicio del próximo curso escolar

Bachillerato y Secundaria tendrán un tratamiento especial, con dos turnos. Choque frontal con la posibilidad de una conciliación laboral y escolar en las familias.

Los alumnos de Boadilla del Monte se van encontrar con tres escenarios para iniciar las clases tras las vacaciones de verano.

El primer escenario, “el más  optimista, consiste en que todos los estudiantes vuelvan a las clases presenciales en septiembre bajo algunas medidas de higiene”.

La segunda alternativa implicaría que los estudiantes volviesen a las aulas guardando la distancia social que se determine, para el consejero de educación de la Comunidad de Madrid “sería importante que los alumnos de Educación Infantil y Primaria asistieran presencialmente a los centros todos los días, porque a su edad es más complicada la educación a distancia y, además, por el problema de conciliación que se genera”.

El consejero ha confirmado que también se está analizando dividir a los grupos en dos partes, “de manera que algunos alumnos estarían con el profesor y la otra mitad realizando labores de estudio, deberes y repaso”.

“Esta posibilidad requeriría habilitar espacios libres en gimnasios o salas de reuniones en centros educativos”, ha subrayado el titular de Educación, quien ha apuntado la alternativa de buscar estos espacios adicionales con la colaboración del Ayuntamiento de Boadilla del Monte y otras instituciones.

Bachillerato y Secundaria tendrán un tratamiento especial, con el objetivo de que todos los alumnos asistan presencialmente a clase unas horas  al día, una medida que posiblemente choque frontalmente con la posibilidad de una conciliación laboral y escolar en las familias.

“De esta forma, se podrían hacer dos turnos al día y que la enseñanza se reciba parcialmente de forma presencial y a distancia. En estas etapas tenemos la ventaja de que los alumnos pueden acudir solos a los centros educativos y permanecer también solos en sus casas”, ha detallado Ossorio, aunque en nuestro municipio, por los centros escolares que hay en las urbanizaciones históricas, es más complicado según denuncian muchos padres.

Un informe realizado por el Servicio de Inspección Educativa durante el confinamiento por la crisis del COVID-19 refleja el alto grado de implantación de la educación online y el cumplimiento de las actividades por parte del alumnado.

De esta manera, en 1º y 2º de ESO, cerca del 78% de los estudiantes han presentado los trabajos según lo acordado, mientras que en 3º y 4º de Educación Secundaria el porcentaje ascendía al 82%.

Por su parte, la etapa de Bachillerato es la que mejores porcentajes presenta, sobre todo en su 2º curso. En 1º, el 87% de los alumnos realiza y envía las actividades que se les encarga, mientras que el porcentaje alcanza el 90% en el caso del segundo curso.

El tercer y último escenario posible implicaría que a mitad de curso se produjera un rebrote del virus, lo que podría implicar una nueva suspensión temporal de las clases presenciales.

En ese caso, el Gobierno madrileño ya está preparando herramientas informáticas para hacer frente a esta situación. “La experiencia de este año nos permitiría afrontarlo con mayores garantías. Confiemos en que esto no pase”, ha destacado el consejero.

Por último, Ossorio ha reclamado al Ministerio de Educación las instrucciones para la vuelta a las clases presenciales, aunque se ha mostrado pesimista porque “parece ser que tendremos que esperar casi un mes para tenerlas en nuestro poder, y adaptarlas así a nuestros centros educativos”.

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