Por primera vez, la Comunidad de Madrid se sitúa al frente de la clasificación nacional en Matemáticas y Ciencias, superando además las notas medias obtenidas por potencias educativas históricas como Finlandia, Suecia o Alemania. En Lectura, la región logra la segunda posición a solo dos puntos del primer puesto, completando un salto estadístico respecto a la edición de 2022.
Un salto en el ‘ranking’ internacional que rebasa la media de la OCDE
El examen internacional de la OCDE certifica una mejora sustancial en las calificaciones de los estudiantes madrileños de Secundaria. En la competencia matemática, la región ha sumado 477 puntos, lo que le permite ascender desde el cuarto puesto registrado en el anterior informe hasta la primera posición de España. Esta cifra sitúa al alumnado madrileño 20 puntos por encima de la media nacional, además de aventajar en 14 puntos los promedios globales de la Unión Europea y del conjunto de países de la OCDE.
En el ámbito científico, el avance ha sido igualmente pronunciado. Madrid ha alcanzado los 495 puntos en Ciencias —frente a la quinta posición obtenida en 2022—, ampliando su distancia a 18 puntos respecto al conjunto de España (477) y superando a los escolares de países como Bélgica, Suecia o Países Bajos. Por su parte, la competencia lectora deja un registro de 469 puntos (18 por encima de la media española y 10 sobre la UE), quedando a dos puntos del liderazgo nacional y por encima de las calificaciones cosechadas en Francia o Alemania.
Fuertes divergencias territoriales con el resto de comunidades
El informe vuelve a poner de manifiesto la marcada brecha en los rendimientos académicos dentro del sistema educativo español. Las diferencias entre la Comunidad de Madrid y otras autonomías alcanzan en algunos apartados cotas significativas: en Lectura, los alumnos madrileños distancian en 50 puntos los resultados obtenidos por el País Vasco (419 puntos).
Una disparidad similar se repite en la prueba de Ciencias, donde la nota madrileña supera en 36 puntos a la del País Vasco y en 23 a la de la Comunidad Foral de Navarra. No obstante, desde los análisis demográficos se señala la brecha en el volumen de matriculación entre territorios, dado que la región madrileña escolariza a cerca de un millón de alumnos más que las comunidades del norte peninsular con las que se compara en el informe.
Nuevos refuerzos docentes para consolidad el rendimiento
La divulgación de estos datos coincide con el arranque oficial del curso escolar 2026/27 para los niveles de Educación Secundaria y Bachillerato. Para la administración regional, las métricas de PISA 2025 actúan como aval a la política educativa aplicada y como justificación para ampliar las partidas de refuerzo en las materias troncales.
De cara al nuevo año académico, la Consejería de Educación ha anunciado la incorporación de 1.900 nuevos docentes, de los cuales 673 se destinarán en exclusiva a planes de refuerzo intensivo en Matemáticas y Lectura. Esta medida busca contrarrestar las carencias asociadas al marco curricular estatal y consolidar la tendencia al alza registrada en las evaluaciones internacionales.
