Nuevos cursos digitales para los mayores de 60 aƱos

SegĆŗn una encuesta nacional, sobre el uso del dinero efectivo se desplomĆ³ casi un 53%. De manera que lo que mĆ”s usan los espaƱoles a dĆ­a de hoy es el pago con tarjeta o el “bizum”, se podrĆ­a decir que estamos ante una “nueva era digital”.

Por ello, la Comunidad de Madrid, ha ofrecido a los mayores de 60 aƱos, 18 talleres gratuitos cuyo objetivo general es prevenir el riesgo de exclusiĆ³n financiera, asĆ­ como que aprendan a desenvolverse en la banca online y utilizar estas nuevas formas de pago, que entre los jĆ³venes se podrĆ­a decir que es su dĆ­a a dĆ­a.

Este nuevo proyecto les darĆ” la posibilidad a los mĆ”s mayores de hacer operaciones bĆ”sicas como por ejemplo, realizar operaciones como consultar el saldo, ver los movimientos de la cuenta, hacer una transferencia o una compra online, todo ellos sin ningĆŗn tipo de riesgo y de manera segura.

CENTROS PARA APRENDER SOBRE LA NUEVA ERA DIGITAL

SegĆŗn ha informado el Gobierno regional, esta nueva actividad tendrĆ” lugar en los centros gestionados por la Agencia MadrileƱa de AtenciĆ³n Social. El proyecto recibe el nombre de ‘Econos: Finanzas para Mayores’, y se desarrolla en colaboraciĆ³n con la ONG Economistas sin Fronteras.

Los cursos tienen una duraciĆ³n de 3 horas, combinando una parte teĆ³rica y una parte prĆ”ctica. Las clases se impartirĆ”n desde las aulas de informĆ”tica, donde tendrĆ”n acceso a los ordenadores.

Desde la Comunidad han acordado que los participantes de esta actividad, se dividirĆ”n en grupos como mĆ”ximo de 10 a 12 participantes para que la formaciĆ³n resulte prĆ”ctica y personalizada. El objetivo de las clases teĆ³ricas es que aprendan conceptos de este mundo como por ejemplo, que es el IBAN, la diferencia entre tarjeta de crĆ©dito, dĆ©bito y prepago, asĆ­ como las ventajas y desventajas de la banca por internet.

La consejera de Familia, Juventud y PolĆ­tica Social, ConcepciĆ³n Dancausa, ha seƱalado que el fin es “mejorar la calidad de vida de los mayores en el Ć”mbito financiero, dĆ”ndoles los conocimientos bĆ”sicos para que puedan desenvolverse de manera independiente y sin riesgo en el manejo cotidiano de sus finanzas”.

LA BRECHA DIGITAL

La brecha digital hace referencia a la desigualdad en el acceso, uso o impacto de las TecnologĆ­as de la InformaciĆ³n y la ComunicaciĆ³n (TIC) entre los diferentes grupos sociales. Sin duda la brecha digital es uno de los accesos mĆ”s habituales en las sociedades actuales, y algo que preocupa al 76% de las personas mayores de 80 aƱos.

Por ello, la Comunidad de Madrid, en diciembre de 2021 quiso hacer frente a la brecha digital con un plan especĆ­fico de formaciĆ³n dotado con 2 millones de euros en total para todos los ciudadanos para mejorar su “capacitaciĆ³n digital”. Y es que, la misma comunidad, comprobĆ³ el pasado agosto que esta brecha digital habĆ­a aumentado considerablemente.

El objetivo de este plan de ‘captaciĆ³n digital’ era eliminar la brecha digital que aĆŗn existe entre algunos sectores de la poblaciĆ³n a la hora de acceder a las nuevas tecnologĆ­as. Este programa era gratuito, de fĆ”cil acceso y estuvo disponible en el primer trimestre de 2022.Ā 

De esta manera, tras un estudio de investigaciĆ³n, el Instituto MadrileƱo de Estudios Avanzados IMDEA NetWorks confirmĆ³ un consumo superior entre la poblaciĆ³n de las ciudades en crecimiento y con mayor densidad demogrĆ”fica, frente a los que viven en una mĆ”s reducida.

Con este estudio, los analistas han podido cuantificar por primera vez este fenĆ³meno de una manera mucho mĆ”s precisa. Por ejemplo, demostraron que una persona perteneciente a un municipio de un millĆ³n de habitantes genera, de media, alrededor del doble de transmisiĆ³n de datos mĆ³viles que otra de un pueblo de 10.000 vecinos.