La convocatorio de oposiciones de docentes para ocupar una plaza pública se ha adelantado para evitar que no se aplique el nuevo Real Decreto que perjudica directamente a los opositores e interinos con poca experiencia. Se trata de una normativa estatal en la que los aspirantes que hayan ejercido la profesión tendrán una mayor ventaja frente al resto.
Esta modificación considerada por el propio consejero de Educación, Universidades y Ciencia y portavoz del Gobierno, Enrique Ossorio, “tremendamente injusta sobre todo para aquellos aspirantes bien preparados que se quieren presentar al proceso y apenas cuentan con experiencia”, se prevé que esté en vigor en el mes de febrero.
Ante el malestar de miles de docentes que consideran esta nueva medida discriminatoria y anticonstitucional, la Comunidad de Madrid ha determinado publicar a final del mes en el Boletín Oficial de la región madrileña la convocatoria de oposiciones para cubrir 5.500 plazas públicas de maestros de Primaria y Educación Secundaria y Formación Profesional.
Las pruebas comenzarán en el mes de junio ofertando 1.625 plazas públicas de maestros de Primaria en 2022, mientras que otras 1.851 serán para cuerpos de Secundaria, Formación Profesional y Régimen Especial para 2023, sumando en
total de 3.476.
A estas cifras hay que sumar la próxima Oferta de Empleo Público (OEP), que incluye unas 2.000 plazas más para docentes, con las que se alcanzarán alrededor de 5.500. El Ejecutivo regional ya ha comunicado la decisión a los sindicatos presentes en la mesa sectorial (CCOO, ANPE, CSIF y UGT).
De este modo, todos aquellos aspirantes que superan la prueba de Primaria este verano se incorporarán a los colegios públicos madrileños en septiembre del curso 2022/2023. Por su parte, los opositores de Secundaria y Régimen Especial lo harán al comienzo del 2023/2024.
Hasta el 21 de enero, el departamento liderado por la ministra Pilar Alegría ha habilitado una correo electrónico para hacer alegaciones antes de elevar a consejo de ministros el Real Decreto definitivo. La futura normativa ponderará con un 70% de la nota la experiencia y tan solo un 30% corresponderá a la evaluación final. Además, a través de un concurso excepcional de méritos, aquellos docentes interinos que cuenten con más experiencia, de manera ininterrumpida desde antes del 1 de enero de 2016, podrán acceder a una plaza sin necesidad de hacer ningún examen.
MANIFESTACIÓN DE LOS DOCENTES EN LA PUERTA DEL SOL
Una decisión que sin duda alguna ha enfurecido a los futuros docentes, que salieron a las calles el pasado domingo 16 para mostrar frente a la Puerta del Sol su malestar ante el Real Decreto. «El sistema propuesto por Educación cierra la puerta a miles de aspirantes al no poder competir en igualdad de condiciones» denunciaban los 300 manifestantes que acudieron a reivindicar unas oposiciones justas.
Desde la plataforma ‘Docentes por la Justicia’ piden parar esta nueva normativa, puesto que excluye a todos los aspirantes que aún no han tenido la oportunidad de poner en práctica su oficio. “Hay que parar este concurso de méritos restringido y excepcional para estabilizar a los interinos después de que Europa haya llamado la atención a España” afirman los organizadores de la plataforma.
“Consideramos que este sistema no es justo y ataca directamente la estrategia
de la Comunidad de Madrid, que apuesta por que sean los docentes mejor
preparados y con más méritos los que obtengan su plaza”, ha explicado el
consejero. Los opositores creen que con este borrador se vulnera su derecho fundamental a poder acceder a una plaza pública, violando el artículo 103.3 de la Constitución Española.
PRIMERA PROMOCIÓN QUE REALIZARÁ EL MIR EDUCATIVO
Por su parte, el Gobierno madrileño ha anunciado una nueva iniciativa que se aplicará en el próximo curso escolar 2022/2023 denominada Plan de Capacitación Integral Docente -MIR educativo-. De este modo, se garantiza la calidad de la educación, con formación específica y evaluable para los nuevos profesores y maestros durante su primer año ejerciendo la profesión.
La digitalización y la actualización de los contenidos son dos aspectos que cobran cada vez una mayor importancia en la labor de los docentes, que deberán adaptarse a las competencias y técnicas pedagógicas adecuadas. Otra de las medidas que implantará la Comunidad de Madrid determinará que las prácticas se encuentren supervisada por un tutor.
